5月30日，昨晚的一场夏雨，畅快淋漓，雨后的气温很是凉爽。

    当天上午，河南省基础教育教学研究室科研专家汪豪浩应郸城县教体局邀请，走进该县第二实验小学传经送宝，为该县局属学校骨干教师送来了课题研究“及时雨”。

    “《‘三位一体’作文评改模式建构与实施》这个课题名称存在哪些问题？应该如何修改呢？”汪豪浩以《科学精神视阈下中小学教师课题研究的思考与实践》为题，用生动的语言对教师们进行课题研究专题辅导培训，与会老师听得津津有味，现场不断响起阵阵掌声。

    “汪老师的讲座提高了我的课题研究水平，增强了开展教育科研的信心，我觉得很有收获，回去后结合自己的教学经验和思考，把课题研究运用到教学中。”郸城县第三实验中学教师周洁说。

    教而不研，行而不远。在郸城县基础教研室主任于杰看来，向教育科研要质量已经迫在眉睫。“全省有名气、全国有影响的郸城教育经验和郸城一高名校是郸城教育的骄傲，但在辉煌成绩的背后，郸城的教育科研工作还相对薄弱，如何在新一轮教育改革中充分发挥科研兴校的作用，是每个教育工作者必须思考和要解决的问题。”

    “秉承‘让我们一起享受成长’的办学理念，突出‘夯常规、抓师训、推课改、构文化’等四项中心工作，我们学校取得了一些喜人成绩。未来我们将继续加强教科研与实践，打造更多特色校园文化，丰富教学手段。”郸城县第二实验小学校长陈勇的心里有一张宏伟蓝图：该校刚被河南省教育厅评为“首批河南省教师教育实践基地”，他计划依托基地建设和各项教师培训项目平台，让每一位教师从课题研究中成长为“课改专家”。

    近年来，郸城县教体局坚持教学和科研比翼双飞，多措并举，线上线下相结合、“走出去”和“请进来”相结合的方式对全县教师开展培训，仅2019年就培训教师18000人次，“科研兴教”让郸城教育走向内涵和持续发展的特色之路。（张本宝 胡健康 王洪振）